智“绘”教育新图景

——探访2026年中国国际服务贸易交易会教育服务专题展

　　9月9日至13日，2026年中国国际服务贸易交易会在北京首钢园举办。本届服贸会教育服务专题展以“教育强国，智创未来”为主题，集中展示教育新基建、AI未来学习空间、教育机器人等前沿创新成果。

　　更懂教师的AI应用、更懂学生的学习助手、更懂教育规律的智慧教育新基建……走进展区，记者感受到技术创新正在加速转化为师生和家长看得见、摸得着、用得上的教育服务。

　　智慧教育拓展应用新场景

　　当前，人工智能正在加快进入教育教学和公共服务的真实场景。

　　对基础教育而言，值得关注的不只是“有没有AI”，更在于AI能否助力落实立德树人根本任务，能否安全可靠地进入学校、家庭和社会。

　　本届专题展紧密对接首都教育数字化转型部署，集中展示人工智能赋能教育的落地成果。在往年基础上，迭代第二批“京娃”系列教育智能体矩阵，覆盖课堂教学辅助、个性化学习、校园治理、公共教育服务等场景，构建普惠高效的智慧教育服务体系。

　　基础教育不仅关心学习，更关心健康成长。展区内，“京小健运动中心”集中呈现校园、家庭和社会3个场景下数字化赋能的校园体育新形态、家庭体育作业和居家科学健身解决方案。不少家长和学生驻足扫描AI健身镜上的二维码，体验专业运动教练的动作指导和AI动作分析。

　　工作人员介绍：“我们希望把学校里的健康管理、家庭里的日常运动和社会体育资源连接起来，让学生健康服务从一次体测、一次记录向更加连续、更加科学的成长服务延伸，让技术真正融入孩子的学习和生活。”

　　人工智能教育应用背后离不开数据、模型、评测等基础能力。展区内，中试服务平台、教育词元公共供给平台和教育AI评测场引人关注。“我们的定位是建设公共能力、提供验证环境、连接产业生态，推动教育领域人工智能从‘有技术’走向‘有支撑、有验证、有应用’。”北京国智创科教育科技有限公司党支部书记、董事赵克文说。

　　智慧教育引发育人新思考

　　在“构建面向基础教育的人工智能大模型”主题展区，有志于从教的北京师范大学2026届物理系毕业生蒯子朔正在体验课件生成流程。在网页输入教学目标和内容、选择风格，一套可编辑、可调整的互动课件随即免费生成。“物理课程里有很多抽象概念不太好理解，比如‘力’的概念，但是通过AI生成可调试的动画，学生就能有更加直观的感受。”蒯子朔说。

　　“评判AI的教育价值要看3点：懂不懂教育规律、能不能走进真实场景、能不能切实帮助师生。”猿力科技副总裁蒋沁君表示，人工智能不能替代教师，也不能代替学生独立思考。

　　北京市东城区的几名教师来到“未来教师”展台，现场操作体验了墨水屏平板、AI学习空间等。东城区府学胡同小学教学主任李之彤感触颇深：“我校与北京飞象星球有限公司在数学智能作业系统、作文智能批改和心理健康教育方面开展了合作，智能技术把教师从重复性劳动中解放出来，让教师有精力提升教学针对性，同时促进教师思维转变，从依据经验教学转向依据学情数据教学，有的放矢地对学生进行教学指导。”

　　谈及未来期待，李之彤告诉记者，她期待“AI+教育”产品能够将先进的教育教学理念与大数据更好地结合起来，与一线教学做好精准对接。

　　智慧教育赋能实践教学新样态

　　AI不只是教与学的工具，更是实现科学教育“做中学”的助推器。

　　调节平衡螺母使天平平衡、按照左物右码进行称量、按从大到小原则添加砝码……在中小学人工智能实验室展台，工作人员刘之杰正在演示“测量物块的密度”实验操作流程。他每进行一步操作，摄像头就会清晰记录、精准识别，显示屏随即给出相应步骤的实验分数。

　　“这套AI辅助教学系统以高中理化生实验课堂教学为核心，集教、测、管、评于一体，实现实验教学过程的智能评价及教学数据闭环管理，目前已应用于多地中考理化生实验操作考试。”刘之杰介绍，“过去某地区的实验考试需要4至5个工作日才能完成阅卷评分，采用这套系统后，4个小时即可完成评分与人工复核，效率大幅提升。”

　　展区内，工作人员展示了《巧用风格提示词给课文配图》的实践课程案例并介绍：“这套课程已经在北京的13个区约1万个班级常态化使用，覆盖约32万名学生。”从真实的问题、现实的场景出发，学AI、用AI正在成为未来人才培养路径中的重要一环。

　　本报北京9月13日电 本报记者 郑翅 见习记者 王奕童