2026年4月24至26日“推进生命教育建设健康学校”田家炳基金会生命教育实践推广项目总结暨成果研讨会在南京顺利举办。本次会议由田家炳基金会指导，苏州市新教育研究院主办，南京师范大学道德教育研究所承办，河南大学出版社提供学术支持，来自全国各地的专家、教研员、一线教师百余人齐聚南京师范大学，共话生命教育理论与实践。论坛开幕式由苏州市新教育研究院新生命教育研究中心主任卢锋博士主持。

　　南京师范大学道德教育研究所所长冯建军对各位专家、老师的到来以及田家炳基金会、河南大学出版社的支持表示衷心感谢，并介绍了南京师范大学道德教育研究所的发展历程及其为中国德育理论创新与实践发展做出的努力与贡献。苏州市新教育研究院院长张荣伟对新教育研究院及其新教育实验的核心理念进行了介绍，系统阐释了新教育的内涵、理论体系与实践路径。田家炳基金会副总干事萧开廷讲述了田家炳基金会的创建历史、发展历程和工作使命，他表示基金会以“中国的希望在教育”为理念，始终以“兴学育才，推广文教，回馈社会，贡献国家”为创会宗旨，以“取诸社会、用于社会”为信念，致力于在全国捐办社会公益事业，尤重教育。

　　《生命教育经典文丛》新书发布会

　　河南大学出版社副总编辑纪庆芳首先对丛书进行了介绍，指出该丛书选取了国内生命教育研究史上5部经典著作，在生命教育领域各位专家和出版社等多方努力下得以与读者见面，以期为生命教育的研究者和实践者提供借鉴参考。随后，河南大学出版社总编辑孔令刚、河南大学教育学部教授刘济良、湖南师范大学教育科学学院教授刘铁芳、南京师范大学道德教育研究所教授冯建军为新书揭幕，并分别介绍了《生命教育论（修订版）》《生命与教化（修订版）》《生命化教育（修订版）》的主要内容和修订情况。河南大学出版社还分别向苏州市新教育研究院和南京师范大学道德教育研究所赠书。

　　主旨报告一

　　湖南师范大学教育科学学院院长刘铁芳教授以《智能时代的儿童教育：适应与超越》为题，指出智能时代个体对技术的过度依赖会降低其对世界的敬畏感，导致儿童意义世界塌陷和儿童生命活力的弱化，因此在教育目标上，要极大地呼唤个体的创造性和独立个性，在教育过程与方法上，要拓展教育的空间、强化个性化教学与终身学习，应当重建人与自然、人与人、人与文化的本源性关系，培育具有“正气、生气、底气、骨气”的“四气少年”，引导个体自由而全面发展。

　　河南大学教育学部刘济良教授以《我国生命教育研究25年》为题系统梳理了我国生命教育的发展历程，清晰呈现了生命教育从理念启蒙到全面落地的系统脉络，详细总结了生命教育在理论、实践、课程、教材、组织与政策等方面的丰硕成果与多维拓展方向，提出生命教育是教育的梦想之旅，是成全生命的伟大事业，旨在引领和陪伴学生“上道”，帮助学生永远走在生命价值和生命意义生成、发展、提升和完善的路上。

　　主旨报告二

　　苏州市新教育研究院院长、福建师范大学教育学院教授张荣伟以《生命哲学与生命教育》为题，以“生命教育”和“生命教育研究”为引，阐述了“新教育”与“生命教育”的本质同一性。张荣伟教授主张，教师和家长应唤醒学生的生命意识和灵魂意识，拓展生命的长宽高。教育要朝向人的身体、心智、灵魂，成全人的体力、脑力和心力，从而实现人的全面发展。

　　生命教育项目学校学习交流

　　河北省石家庄市生命教育指导中心的马红霞老师以《种下一生向阳的种子——石家庄市生命教育十年探索与实践》为题进行了分享。江苏省徐州市云龙区绿地小学的邱庆老师以《为生命蓄能，生命教育助力品格涵养》为题进行了分享。湖南省长沙市长郡梅溪湖中学的罗莺莺老师以《培育生命四度，践行绿色心育》为题进行了分享。江苏省常州市武进区学府小学的朱亚燕老师以《AI时代语文教育与生命成长的在场实践》为题进行了分享。江西省南昌市南昌中学教育集团临江校区的韩竹君老师以《以心为种，坚守使命与初心——生命教育的践行之路》为题进行了分享。河北省任丘市麻家坞镇二村教学点的郭祉祺老师以《在乡村的窄处为生命走宽》为题进行了分享。

　　主旨报告三

　　26日上午，南京师范大学道德教育研究所冯建军教授以《新时代立德树人工程视野下生命教育的使命与责任》为题，介绍了多样化的生命教育价值取向，认为新时代背景下生命教育应着眼于立德树人根本任务，围绕“自然生命、社会生命和精神生命”，以“尊重生命、热爱生活、使命担当”为主线开展生命教育，使个人生命融入国家和民族复兴的大局之中，让生命教育既成就个体人生，也为国家和民族的复兴贡献力量。

　　复旦大学心理健康教育中心丁敬耘副教授以《坚守“生命至上、健康第一”：构建学校心理健康教育与新生命教育融合的新生态》为题，将新生命教育理论与心理学视角相融合，认为心理健康教育应从“心理适应”走向“完整生命”，从消极治疗走向积极引导，拓展学生生命的长宽高。

　　洛阳师范学院赵丹妮教授以《践行健康第一理念：以生命教育赋能健康学校高质量建设的实施策略》为题，围绕生命健康教育的内在逻辑、现实意义、实践困境展开，从理念重塑、课程建构、师资建设、协同育人、文化浸润五方面提出了生命健康教育的实践路径。

　　闭幕式

　　闭幕式上，南京师范大学道德教育研究所冯建军、河南大学教育学部教授刘济良、新生命教育研究中心主任卢锋和副主任王元磊为第三批田家炳基金会新生命教育项目合作学校授牌并颁发证书。至此“推进生命教育建设健康学校”田家炳基金会生命教育实践推广项目总结暨成果研讨会圆满落幕。

　　（南京师范大学道德教育研究所）