高等教育高质量发展是新时代教育改革创新的核心目标，数字化已然成为我国高等教育转型的重要突破口。党的二十大报告提出“推进教育数字化”，党的二十届四中全会制定国民经济和社会发展第十五个五年规划又指出，“全面实施‘人工智能+’行动”。这为高等教育数字化转型与改革提供了重要战略指引。AI凭借强大的数据处理分析与个性化适配等优势，破解传统高等教育改革难题，为优化高等教育教育教学提供技术支撑，其本质在于用技术作用高等教育，用数字化驱动高等教育创新发展。AI赋能高等教育转型，“以人工智能引领科研范式变革”，既有坚实的学理支撑，也是顺应时代趋势，更是契合教育规律、落实教育强国战略的必然选择。通过推动AI与高等教育的深度融合，构建数字赋能与数字治理相统一的高校智慧生态，可推动高等教育提质增效。

　　筑牢AI赋能高等教育数字化转型落地的思想根基

　　推进高等教育数字化转型，其核心是培育适切数字化时代、兼具数字素养以及具有创新能力的、德才兼备的复合型人才。首要任务是更新教育理念，坚守育人为本根本导向，确立“数字化、个性化、创新型”育人目标。以“促进科技自主创新和人才自主培养良性互动”，引领 AI 抓手作用发挥，生成“人文+数字”新型智慧理念，为推进高等教育数字化转型筑牢人文与技术双重根基。

　　首先，破与立双管齐下。构建高质量数字育人体系，高校需率先破局。破除传统滞后育人思维与“技术至上”，确立新时代数字转型期对复合型人才需求的自主理念。破解高等教育长期以来滞后的事后解释状态，立起高等教育过程与评价的预测精准度标杆。实现“专业能力+数字素养+品德素养”全面提升，为高等教育数字化转型筑牢根基。同时，高等教育依托大数据、云计算、物联网等新兴技术打开深化高等教育改革新局面。坚持优化育人流程，兼顾质量提升与教育公平，育人为本，让数字化全面赋能成为教育公平的助力，推动高等教育“个性化”转型。

　　其次，培育教师数字化理念与育人为本理念相融合。持续提升教师的数字素养，是高等教育数字化转型落地的核心基础，更是AI赋能高等教育发挥作用的重要前提。面对数字化人才需求与教师职业发展适配的必然要求，高校需精准施策，推进教师数字素养分层培育。注重教师数字化转型理念的培育，打造兼具数字化能力与专业育人的高质量队伍。将教师的职业培训从单纯技术应用，转向AI赋能下的知识创生、方法革新与自主育人实践，重点培育AI与高等教育的规范、行为与结果评价的功能。激活教师捕捉传统方法难以洞察的教育数字化潜在结构与AI助力模式，使教师成为 AI 赋能育人的核心引领者，助推高校教师成为 AI 育人的践行者。

　　再次，强化学生的数字素养与品德素养协同理念。将数字素养、创新能力纳入核心培养目标，引导学生树立“数字学习、数字创新、数字向善”的理念，提升学生AI 应用与问题解决能力，培育数字伦理意识、杜绝技术滥用，数字素养与育人理念共同推动为学生长成适配转型的复合型人才提供动能。可通过个性化培训推送、数字素养测评、智能学习引导等方式提供精准服务，为学生推送适切专业与自主发展的数字资源，助力学生成长为适配数字化需求的特色人才。

　　完善AI赋能高等教育数字化转型落地的硬件基础

　　智慧生态建设是推进高等教育数字化转型落地的核心硬件。建立数字教育资源共建共享机制，依托AI与数字技术革新教育服务模式、优化资源供给配置，是推动转型落地、保障育人质量的关键举措，也是推进教育现代化的必然要求。高校以数字平台为核心的基础设施建设，构建联结互通的数字教育平台体系，整合校内外优质育人资源、打破资源壁垒，为AI赋能育人提供优质资源支撑和硬件保障。以国家智慧教育公共服务平台为核心，推动资源扩容增质、规范内容标准、完善共享机制，让师生便捷获取适配育人与转型需求的优质资源，助力AI技术深度落地、发挥赋能实效。

　　聚焦优质育人资源建设是推进高等教育数字化转型落地的重要硬件，紧扣育人为本与AI赋能需求，实现资源规模化建设与个性化服务结合，为不同专业、不同层次师生提供精准支撑，助力转型落地。一是强化统筹规划，完善相关管理制度，鼓励高校、企业、科研机构联合开发适配育人需求的资源，重点打造AI教学应用、数字素养提升等相关素材；二是坚持需求导向，运用AI技术挖掘师生教与学全流程数据，通过学情、教情分析精准定位需求与痛点，实现个性化资源推荐，健全师生诉求反馈机制；三是优化资源库与平台运转机制，构建便捷智能的智慧教育环境，让教师依托环境开展AI赋能教学与育人实践，让学生依托环境开展自主学习与创新实践，推动育人工作常态化、便捷化，夯实转型落地的硬件与资源根基。

　　优化教学实践是推动高等教育数字化转型落地的关键硬件。AI技术的核心作用是革新教学模式、优化育人流程，实现个性化、精准化育人，激活转型内生动力。借助AI技术，可打破教育时空壁垒、创新教学场景，提升教育质量与效能；构建线上线下多元学习环境，改变传统单向灌输的学习模式，契合学生综合素养培育需求，为转型注入动力。

　　未来，教育AI聚焦两点激活转型动能：一是推动大数据、AI技术在教育场域的应用转化，拓宽应用场景，打破传统教学模式，突出学生自主地位，培育学生自主学习与实践创新能力，让AI成为教学模式变革的核心力量。二是依托AI大数据分析，为每位学生构建个性化知识图谱，精准定位学习需求，定制“一人一策”培育方案，提升学生综合素养，让AI服务于育人实践，助力转型落地。同时，依托AI打破学习时空限制，引入多元教学模式，丰富育人手段，构建自主知识体系。重点加强数字化教师队伍建设，借助AI虚拟仿真课堂提升教师AI应用与育人能力，利用AI助教系统为教师减负，推动教学模式与教师能力双向提升。此外，依托AI开展跨学科与德育实践，培育学生综合素养，契合复合型人才需求，进一步激活转型动能。

　　拓展AI赋能高等教育数字化转型落地保障机制

　　教育评价是坚守育人为本、推动高等教育数字化转型落地的核心保障，更是发挥AI赋能效能的“指挥棒”。要推动AI技术深度赋能育人实践、确保转型落地见效，关键在于构建适配育人为本导向的多元评价体系，以此精准引导育人方向、优化育人过程、提升育人质量。借助AI技术深化教育评价改革，充分发挥评价的诊断、调节、监督功能，反哺教育治理水平提升，是完善育人保障机制、推动转型落地的关键举措。高校需坚守以人为本原则，健全立德树人落实机制，彻底打破“唯分数、唯学历”的传统评价模式，将数字素养、创新能力、实践能力，以及将教师AI教学应用能力、育人成效纳入评价核心指标，为复合型人才培养和转型落地提供坚实评价支撑。

　　为进一步强化评价保障效能，需依托AI技术完善全流程评价体系。通过AI学情分析技术，实时捕捉学生学习行为、知识掌握情况、创新实践成果及品德表现，持续优化评价过程，实现评价精准化、过程化、常态化，让评价真正服务于育人实践、助力转型落地。同时，完善评价数据质量管理与监督制度，整合各类评测数据形成专属资源库，为育人成效、AI赋能成效的科学评价提供可靠依据。借助AI技术量化教育教学、育人评估各要素的相关性，持续优化评价指标体系，针对不同专业、不同层次的师生制定差异化评价标准，提升评价的针对性与科学性，为转型落地筑牢制度根基。

　　聚焦教育评价关键环节，精准发力拓展保障机制。在教师评价方面，紧扣数字化教师队伍培育目标与AI赋能育人需求，通过AI系统对教师的数字化教学能力、育人创新成果、学生反馈、育人成效进行全方位、全过程监测评价，将评价结果与教师培训、职称评定、绩效考核直接挂钩，引导教师主动投身AI赋能育人实践，持续提升自身数字化教学与育人能力，成为推动转型落地的核心力量。在学生评价方面，构建“AI+多元评价”体系，融合AI测评、教师主观评价、学生互评、实践考核、品德鉴定等多种方式，全面评价学生的专业能力、数字素养、创新思维、实践能力和品德素养，及时向学生反馈评价结果与改进建议，引导学生明确发展短板，真正实现“以评促学、以评促改、以评育人”，为高等教育数字化转型落地提供人才支撑模板。

　　总之，AI正在为高等教育数字化转型提供核心驱动力。高等教育只有与AI深度融合，才能推动高等教育全方位转型。高等教育凭借AI+中国教育实践，可实现构建自主知识体系，培育具备数字素养、创新型复合型人才和自动数字化教师队伍，形成“育人—赋能—转型—提升”的良性循环，助推高等教育数字化转型向纵深发展，确立自主性与普遍性相统一的教育强国方案。

　　作者：蔡卫华，岭南师范学院马克思主义学院，博士，副教授