习近平总书记关于思政课的一系列重要论述，为新时代全面贯彻党的教育方针、办好思政课作出了重要部署，也为加强和改进新时代高校思想政治工作指明了方向、提供了根本遵循。我们要不断深化贯彻落实习近平总书记关于思政课的重要论述，将思想政治教育贯穿学校教育管理全过程，完善青少年理想信念教育齐抓共管机制，落实好立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　加强党对思想政治工作的全面领导，形成“大思政”工作格局。党的全面领导是做好新时代高校思想政治工作的根本保证。学校党组织要切实加强对思想政治工作的全面领导，把思想政治工作紧紧抓在手上，围绕解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，坚持改革导向，上下齐心、形成合力，以系统思维、综合举措破除深层次瓶颈问题。要构建思想政治工作体系，主要是构建理论武装体系、学科教学体系、日常教育体系、管理服务体系、队伍建设体系、评估督导体系等，围绕这些方面进行系统设计，从各个层面一体化构建。要完善课程体系，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，推动其他教师与思政课教师相辅相成，推动思想政治工作贯通人才培养体系，发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应。教师、管理人员等都是育人主体，要将思想政治工作贯穿学生学习生活成长全过程，贯穿课内课外、校内校外、网上网下等各领域各环节，实现全员、全过程、全方位育人。学校主要领导要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师，形成党委统一领导、党政齐抓共管、师生全员参与的“大思政”格局。

　　加强思政课教师队伍建设，发挥他们的积极性、主动性、创造性。习近平总书记指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”广大思政课教师要按照习近平总书记的要求，做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。要坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的理想和信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在大是大非面前保持政治清醒。要有仁爱情怀，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，让思政课成为一门有温度的课。要引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。要自我要求严格，既要遵守教学纪律，也要遵守政治纪律和政治规矩，做到课上课下一致、网上网下一致，积极传递正能量，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。要配齐建强思政课专职教师队伍，建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。要创新工作机制，加大培养和激励工作力度，充分激发思政课教师特别是青年教师的创造活力、干事热情，引导思政课教师把主要精力放在教书育人上。

　　发挥思政课主渠道作用，办好思政课。习近平总书记强调，“思想政治理论课要坚持在改进中加强、在创新中提高，及时更新教学内容、丰富教学手段，不断改善课堂教学状况，防止形式化、表面化”，要“推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。要突出思政课的政治引导功能，重在塑造学生的价值观，教育引导学生正确看待、辩证认识、理性分析现实问题，辨明大是大非、真假黑白，在对社会假恶丑现象的批判中弘扬真善美。思政课堂要不断创新教学手段、丰富课程内容，让学生愿意听、听得懂、认同感强。要发挥学生主体作用，注重启发式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。要推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课件、进课堂，引导学生增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，立志做奉献社会的有用人才。要把思政小课堂同社会大课堂结合起来，引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来；要将社会主义核心价值观融入思政课教学，在教育引导学生日常落实落细落小上见行动、见实效。

　　推动思政课程与课程思政同向同行，增强育人协同效应。习近平总书记强调，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。一方面，要理直气壮开好思政课，推动思政课改革创新，让思政课有滋有味、入脑入心。另一方面，要全面推进课程思政建设，将各门课程中蕴含的政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等教育元素与课堂教学有机融合，通过教师的言传身教，使学生能够真正感受到、切身体会到。要积极构建以思政核心课程为主阵地，辅以课程思政，融入多种元素的思政育人体系。要积极搭建思想政治工作交流平台，引导思政课教师、专业课教师和学生辅导员利用平台交流经验，在把握学生认知规律、心理特点、发展需求的基础上，整合教学资源，创新教学方法，设计教学章节，提高做好思想政治工作的能力。

　　顺应形势，抓好网络育人主阵地。当前，互联网已成为社会舆论的放大器和意识形态较量的主阵地，对人们的价值观念产生重要影响。当代大学生行为习惯和思维方式都深受互联网影响，网络思想政治工作已经成为学生思想政治工作的重要环节。要善于依托学生喜闻乐见的新媒体平台，打造思想政治教育优质平台，制作受学生欢迎的充满正能量的网络文化作品。充分利用互联网新媒体技术，结合学生的兴趣点和接受习惯，大力传播中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，大力弘扬社会主义核心价值观，打造爱党爱国爱社会主义的网络精神家园。关注学生的成长需求，建设专属的网络学习空间，为学生提供个性化、差异化的网络思政教育服务，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。探索建立学生互动参与的互联网体验场景和交互场景，调动学生参与的积极性，通过线上交流、讨论、互动，促进学生之间相互沟通、合作，形成网络社群，增强他们的集体认同感和责任意识，形成双向互动的网络育人格局。

　　（作者：孔苏华，系山东特殊教育职业学院党委副书记）

　　《中国教育报》2024年05月23日第6版